Tata Kelola Teknologi Informasi (TI) memiliki peranan yang cukup penting dalam mengelola dan
mengoptimalisasi sumber daya TI guna mendukung pencapaian visi dan misi Organisasi. Pada dunia
pendidikan Tinggi pemanfaatan TI dibutuhkan untuk menciptakan dan meningkatkan kualitas layanan
pendidikan. Namun demikian, seringkali investasi TI yang dilakukan oleh banyak perguruan dan
sekolah Tinggi tidak memberikan manfaat secara maksimal bagi kelangsungan layanan pendidikan
yang ada. Maka dari itu perlu dilakukan penilaian atas Tata Kelola TI pada berbagai perguruan dan
sekolah Tinggi guna mengetahui tingkat kapabilitas dan kesenjangan yang secara umum terjadi.
Penelitian ini adalah studi literatur yang memiliki tujuan untuk menganalisis Tata Kelola TI pada
berbagai perguruan dan sekolah Tinggi dengan mengacu COBIT 2019. Penelitian dilakukan dengan
menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) guna menjawab Research Questions (RQ)
yaitu RQ1 mengenai Tipe jurnal publikasi dan tahun terbit artikel, RQ2 mengenai domain yang
menjadi fokus bagi institusi pendidikan Tinggi, RQ3 mengenai tingkat kapabilitas dan rekomendasi
atas kesenjangan yang terjadi bagi institusi pendidikan Tinggi. Hasil dari penelitian ini diperoleh
sebanyak 8 artikel yang terdiri 7 artikel jurnal nasional dan internasional serta 1 artikel prosiding
berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi yang telah ditetapkan dengan rentang tahun publikasi dari
2020 hingga 2022. Area proses APO04, APO09, APO12, BIA01, DSS05, MEA01, MEA02, dan
MEA03 menjadi fokus perhatian bagi institusi pendidikan Tinggi dalam penerapan Tata Kelola TI.
Tingkat kapabilitas Tata Kelola TI pada institusi pendidikan Tinggi saat ini belum mencapai target
kapabilitas dengan rekomendasi perbaikan berupa pemenuhan aktivitas yang belum terimplementasi
pada tiap tingkatan kapabilitas.