Model pembelajaran yang digunakan sangat mempengaruhi proses pembelajaran di era pandemi Covid-19. Pembelajaran daring yang telah dilalui dalam satu tahun ini memicu rasa bosan karena dirasa terlalu monoton, intonasi yang kurang bervariasi, dan sulitnya untuk berinteraksi secara langsung dengan teman dan pengajar. Oleh karena itu, demi tercapainya proses pembelajaran yang efektif dan maksimal maka peneliti mengusulkan penggunaan metode video based learning dan metode gamification untuk meningkatkan pemahaman materi yang lebih dalam, motivasi dalam belajar, serta keterlibatan mahasiswa dalam proses pembelajaran melalui Learning Management System (LMS). Materi yang disampaikan akan diubah ke dalam bentuk video yang lebih interaktif dan menarik seperti video animasi sederhana, video tutorial, video podcast dan lainnya. Tujuan dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat positif kepada mahasiswa untuk lebih berperan aktif dalam berdiskusi dan berkolaborasi serta bersemangat dalam mengerjakan seluruh aktivitas pembelajaran. Pengujian untuk mengukur tingkat motivasi dan keterlibatan ini dapat dilakukan dengan tiga tahapan, yaitu dengan pre-test dan post-test, T-Test dan data analitik dari akses mahasiswa pada LMS sesuai dengan indikator yang terlibat pada penelitian ini seperti video completion, total video, total comments, total badges dan completion of game level. Hasil dari penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh positif dari penerapan video based learning dan metode gamification pada LMS untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan mahasiswa.